Сценарий внеклассного мероприятия (круглого стола) . Образовательные задачи: Актуализировать проблемы алкоголизации. Развивающие задачи: Повышение информационной культуры и расширение. Развитие познавательной активности учащихся.

Воспитательные задачи: Воспитание ответственности за свою жизнь и. Умение выражать собственное мнение, отстаивать. Оборудование: Компьютер, проектор для демонстрации. Музыкальное сопровождение Данное мероприятие является.

Профилактика наркомании. Сценарий беседы по первичной профилактике употребления табака, алкоголя, наркотиков с детьми и. Цель: Формирование потребности у подростков в здоровом образе жизни. В настоящей работе представлен разработанный совместно с врачами и психологами сценарий проведенного собрания-семинара с родителями .

О. здоровом образе жизни”. Звучит музыка Л. Бетховена “Лунная. Ведущий: Один древний мудрец. Почему же люди так бездумно рвут цветы. И не их ли вина в том, что алкоголь и. Ведущий: Здравствуйте, дорогие. Мы рады вас приветствовать на.

А речь на нём. пойдет о нас и пагубных привычках. Какую же. дорогу избрать каждому из нас? Ту, где царит. здоровье и молодость, или же оказаться в. Сегодня у нас в гостях: медицинский. ПДН, директор. физкультурно- спортивного клуба “Сибирячок”. Оказывается, очень.

Ведущий: Так ли опасен пивной. Стоит ли об этом говорить? Ведь пиво не. является крепким алкогольным напитком. Если да, то в чём? Какие наказания предусматриваются в. Кодексе об административных правонарушениях? Какие наказания предусмотрены в.

Уголовном кодексе? Вопросы из зала: к медицинскому работнику и психологу: Среди. Вредны ли. они? Безопасны ли энергетические напитки типа. Флеш”? Ведут ли они к зависимости?

ПДН: А как доказать, что я выпил. Правомерны ли действия классного. Совет. профилактики после того, как ученик распивал на. Информация к размышлению (Слайд . Но веточка стала расти на. И тогда юноша нашел львиную косточку.

Но тысячи подростков попадают в воспитательно-трудовые колонии, спецшколы. Сценарий классного часа по профилактике правонарушений среди .

И тут Вакх увидел на. Затем, когда вино было готово. Вакх стал щедро угощать им людей. И произошло. странное событие: когда гости выпивали по одному. Но вот. беда! Курильщиков меньше не становится. Брошу в любой. момент”. Просим прокомментировать эту ситуацию.

Ведущий: У нас в зале. Здоровое поколение”. Вашему. вниманию будет представлен демонстрационный.

Что происходит с лёгкими курящего. Зам. Обратим наши взгляды на экран. Существует ли. статистика продажи алкоголя и сигарет. Ведущий: Мы очень много говорили. Вами о вреде алкоголя и сигарет, об. Но. забываем часто о тех причинах, которые позволяют.

И. снова хотим обратить Ваше внимание на экран. Эти вопросы мы. адресуем директору спортивного клуба. Сибирячок” и завучу по воспитательной работе. Но проблема остаётся нерешённой. Не так часто, как нам хочется, можно.

Как изменить эту ситуацию? Эта тема для. нашего следующего разговора. Ведущий: Каждый в жизни свою выбирает дорогу. И друзей, и семью, и работу, и дом. Кто- то дружно шагает со временем в ногу,Кто- то вечно один, лишь в себя он влюблён. Кто- то дружен с зарядкой и ласковым солнцем,Любит шепот воды и журчанье ручья, Для кого- то главнее сигара и водка,Выгребает с карманов всё до рубля.

Кто мудрее из них? Рассуждать не берусь я...

Каждый выбор свой сделал,И Бог в том судья. Для кого- то важнее на свете здоровье,Для кого- то на кладбище место, друзья! И, мы. надеемся, что у каждого из нас хватит силы воли и. Нет” своим порокам. Ведущие вместе: До новых встреч.

Литература. Ерхова Н. В., Климович В. Ю. День здоровья. Центр Планетариум.

Классный час (7 класс) по теме: Классный час по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних . Н. Цели проведения:      *профилактика правонарушений несовершеннолетних;       *пропаганда правовых знаний;       *формирование навыков самостоятельного принятия ответственного решения;      * формирование навыков критического анализа сложных ситуаций;         * формирование у учащихся понимания того, что, совершая проступок, они не только нарушают Закон, но и причиняют боль своим родным и другим людям       * развитие умения работать в группе, выражать свои взгляды, вести дискуссию                                                       Ход классного часа 1. Классный руководитель: Добрый день, уважаемые участники нашего мероприятия! Сегодня мы собрались, чтобы поговорить об одной важной проблеме - о правонарушениях, которые совершают подростки, и об их последствиях. Тема нашего классного часа «Мы в ответе за свои поступки»Эпиграфом к нашему мероприятию взяты следующие слова Л. Н. Толстого (на доске): «Один из самых обычных и ведущих к самым большим бедствиям соблазнов, есть соблазн словами: «Все так делают».

Тема «преступление и подросток» актуальна на сегодняшний день, так как, к сожалению, не каждый подросток, осознает о совершаемых им противоправных деяниях, которые ведут к тяжелым и трудноисправимым последствиям. Ежегодно подростками совершается более 1. Почему люди совершают преступления?

Каждый человек способен сделать свой выбор в жизни: идти честным путем, зарабатывая необходимые деньги, отказывая себе во многих удовольствиях и желаниях, или вступить на путь преступления в поисках легкой наживы. Всем известно, что воровать, грабить, оскорблять, драться - плохо. И тем на менее количество малолетних преступников растет. Как вы думаете? Обратите внимание на слова Л.

Н. Действительно ли «Все так делают»? Почему «невинные шалости» часто превращаются в правонарушение?(Определения написаны на доске)ПРАВОНАРУШЕНИЕ – это антиобщественное деяние, причиняющее вред обществу, запрещенное законом и влекущее наказание. ЗАКОН- это нормативный акт (документ), принятый высшим органом государственной власти в установленном Конституцией порядке. Классный руководитель: «От тюрьмы и от сумы не зарекайся» - эта пословица пришла к нам из далекого прошлого. Она напоминает и предупреждает о самых неприятных поворотах судьбы.

Самые безрассудные поступки свойственны молодости. Попробуйте назвать эти поступки (учащиеся называют, классный руководит.- ль поправляет и дополняет примеры)плохо учатся, а потом бросают школу; курят и выпивают; грубят и сверстникам и взрослым; унижают маленьких и слабых; лгут даже без причины; стараются выяснить отношения только с помощью силы; играют в карты; разрисовывают стены; портят школьное имущество и многое другое. Именно в раннем возрасте сам человек нередко протаптывает тропинку к высокому забору с орнаментом из колючей проволоки.

Ведь за тюремную решетку никто не стремится. Но тысячи подростков попадают в воспитательно- трудовые колонии, спецшколы, наркологические диспансеры.

Почему такое происходит? Сегодня на нашем классном часе мы с вами попробуем выяснить это, найти ответ на этот вопрос. Одна из задач такого классного часа предупредить вас об опасностях в игре с законом. Существует 4 вида юридической ответственности при нарушениях: (памятки для учащихся)1. Уголовная ответственность – ответственность за нарушение законов, предусмотренных Уголовным кодексом. Преступление предусмотренное уголовным законом общественно опасное, посягающее на общественный строй, собственность, личность, права и свободы граждан, общественный порядок. Административная ответственность применяется за нарушения, предусмотренные кодексом об административных правонарушениях.

К административным нарушения относятся: нарушение правил дорожного движения,, нарушение противопожарной безопасности. За административные правонар. Административная ответственность применяется за нарушения, предусмотренные кодексом об административных правонарушениях.

К административным нарушения относятся: нарушение правил дорожного движения,, нарушение противопожарной безопасности. За административные правонарушения к ответственности привлекаются с 1. Наказание: штраф, предупреждение, исправительные работы. Наказание: штраф, предупреждение, исправительные работы. Дисциплинарная ответственность – это нарушение трудовых обязанностей, т. Гражданско–правовая ответственность регулирует имущественные отношения.

Наказания к правонарушителю: возмещение вреда, уплата ущерба. Классный руководитель: Рассмотрим и обсудим несколько правонарушений (по мере называния вывешиваются на доске)«Хулиганство» Ст. УК РФ«Мошенничество» Ст. УК РФ; «Вымогательство» Ст. УК РФ; «Распитие спиртных напитков» Ст.

УК РФ; 1) «Хулиганство. В кинотеатре города шел очередной фильм. Через полчаса после начала в зале появилась группа парней и девиц. Смотреть фильм стало невозможно: выкрики, комментарии, нецензурные выражения. Один из парней этой компании стал приставать к девушкам, сидящим на соседнем ряду и оскорбилих. Кто- то из зрителей позвонил в милицию.

Наряд прибыл мгновенно. Задержанные искренне не понимали, за что их держат в дежурной части милиции, с какой стати лейтенант составляет протокол, почему в разговоре милиционеров упоминается административное правонарушение. УК РФ), т. е. 1. 59 УК РФ), т. Неужели предки дали?

Скажешь тоже, предки! Откуда у них деньги?

Они уже 3 месяца зарплату не получают, я им сама деньжат подбрасываю, а они радуются, что в старом пальто деньги забыли. А где же ты их взяла? Тебе скажи, завтра вся школа знать будет.

Лен, ну я же твоя лучшая подруга, скажи, мне ведь тоже деньги нужны.. Лена оценивающе смотрит на Катю. Вообще- то мне нужна помощница.. Ну, смотри, если проболтаешься, нам не поздоровится!

Клянусь, я никому не скажу! Девочки шепчутся.

Слушая, а если они пожалуются? Что, уже струсила? Никто еще не жаловался..

И потом, мы же в другой район поедем, а там нас никто не знает. Где Скачать Драйвера На Принтер Canon Lbp-810. Ну, хорошо, я согласна. Девочки уходят. На скамейке сидит девочка, играет в электронную игру, к ней подходят Катя и Лена, разговаривают преувеличенно громко, садятся на скамью. Да ты что? Украли? Я тебе говорю, чуть уши не оторвали.. Ужас! А ты в милицию обращалась?

Да ты что? Кто ж их теперь найдет? Да и не будет милиция из- за одной сережки шум поднимать. Знаешь, такой цветочек с камушком, мне мама подарила. Ой, вот точно как у тебя.

Мне тоже мама подарила. Ладно, рассказывай, мама.. А может ты и украла.. Да вы что, девочки! Подожди, может мы зря человека обвиняем, а сережки- то и не похожи, покажи- ка их поближе..

Девочка снимает сережку. Похожа? 2- я девочка: Вроде похожа. Надо маме показать, давай у нее спросим?

Ты что, с ума сошла, ты мою мать не знаешь? Она же грозилась отлупить того, кого в таких сережках увидит, а она сначала делает, а потом спрашивает.

Девочки, это мои сережки, хотите – пойдемте к моей маме. Ага, ненормальных нашла.

А давайте вот что сделаем, Лена, ты отдай ей в залог свое кольцо, только учти, оно жутко дорогое, а мы сбегаем, покажем твоей маме сережки, да не волнуйся, мы вон в том доме живем. Только учти, если попытаешься с кольцом удрать – мы тебя из под земли достанем. УК РФ), т. е. 1- й мальчик: Стремно как- то, пойти некуда.. Бабки были бы, веселее было?

А то?! Взяли бы бутылочку.. Может занять у кого- нибудь? А отдавать чем будем? Нет, занимать надо так, чтобы не отдавать.

Деньги есть? 4- й мальчик: Нету. А не врешь? 4- й мальчик: Честно, нету денег.

Сейчас проверим твою честность, выворачивай карманы. Не буду, не имеете права. А по репе? Мальчик покорно выворачивает карманы, в одном - несколько монет.

Ну, вот видишь, а ты говорил «нету денег». Так тут всего рубль, что на него купишь? Это не важно, ты нас обманул (возвращает деньги)! На, забирай свою мелочевку, а завтра принесешь нам 1.

Почему я вам должен деньги приносить? А разве тебя не учили, что взрослых нельзя обманывать? Вот за обман денежку и принесешь. Понял? 4- й мальчик: Не принесу! Не принесешь - в репу, мы ведь знаем, где ты живешь. А если кому пожалуешься, мы тебя так отделаем, что и мамочка не узнает.