Методическая разработка по русскому языку (1. Тестовая форма контроля на уроках русского языка в 1.
И чтобы « в просвещении стать с веком наравне», как говорил А. С. Пушкин, надо стремиться вносить в свою работу что- то новое, использовать новые методики, новые технологии в преподавании русского языка. АКТУАЛЬНОСТЬВ «Основных направлениях реформы общеобразовательной и профессиональной школы» говорится о необходимости совершенствования учебного процесса. С этой целью в нашей стране взят курс на компьютеризацию народного образования.
Внедрение новых информационных технологий в учебный процесс позволяет интенсифицировать процесс обучения, реализовать идеи развивающего обучения, повысить темп урока, увеличить объем самостоятельной работы (подготовки) учащихся. ПРОБЛЕМАОрфографическая грамотность на всех этапах развития российской школы всегда была и остается важным компонентом подготовки учащихся по русскому языку. Но, обучая русскому языку, необходимо контролировать процесс усвоения учебного материала. Оценка знаний учащихся выполняет в процессе обучения ряд важнейших функций.
Тестовые задания Русский язык 6 класс Малюшкин А.Б. Скачать бесплатно, читать онлайн. На сайте GDZ.CENTER вы найдете ответы к тестовым заданиям по русскому языку 6 класс Малюшкин. Вы можете смотреть и читать гдз онлайн (без скачивания) на компьютере, мобильном телефоне и планшете бесплатно и без смс. 1 Лексика · 2 Состав слова и словообразование. Тестовые задания, разработанные мною, предназначены для проверки знаний учащихся старших классов с помощью компьютера по. Баранова.-М.: Просвещение, 1990. Тестовые задания по русскому языку. 10-11 классы. Малюшкин, Л.Н. Москва, 2001г.
Она дает учителю представление о глубине усвоения учебного материала, помогает скорректировать процесс обучения с целью восполнить выявленные пробелы в знаниях школьников, поэтому в системе разнообразных способов проверки знаний и оценки знаний по русскому языку важное место занимает тестовый способ контроля, который представляет собою специальным образом подготовленный набор заданий, позволяющий объективно оценивать знания учащихся. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА. Цели курса «Тестовая форма контроля на уроках русского языка в 1. Быстро и эффективно повторить весь курс русского языка, изученный в основной школе.
Подготовить учащихся к выпускным и вступительным экзаменам, централизованному тестированию. Создать условия для самообразования учащихся разных уровней подготовки.
Решить проблему индивидуального подхода к обучающимся. Экзамены по русскому языку – выпускные в школе и вступительные в вузах – уже много лет проходят в виде различного рода тестов. Любой тестовый вопрос состоит из основы и ряда готовых ответов, из которых ученик должен выбрать правильный. Но при обычном тестировании на уроках русского языка возникает ряд неудобств: при проведении контроля знаний учащихся необходимо каждого ученика обеспечить экземпляром книги или отдельными листами с конкретными тестовыми заданиями, а это очень трудоемкий процесс, который, главным образом, ложится на плечи учителя. Эту проблему поможет решить компьютер. Методом компьютерного (объективного) тестирования проверяется способность учащегося воспроизводить ранее полученную информацию, ее понимание, способность к анализу и синтезу языковых фактов.
Этот прием особенно уместен на повторительно- обобщающих уроках русского языка по основным темам школьного курса, а также на специальных уроках, посвященных контролю знаний. ГИПОТЕЗАПреимущества компьютерного тестирования по сравнению с традиционным, контрольными работами и экзаменами по билетной системе состоят в следующем: 1. Орфография», «Лексика», «Фразеология», «Состав слова и словообразование», «Морфология и орфография», «Обобщающие задания по орфографии», «Синтаксис и пунктуация», «Стили речи», «Культура речи», «Художественно - изобразительные средства языка». Программа рассчитана на 2. УЧЕБНО- ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН. Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слова.
Общеупотребительные слова и ограниченного употребления. Фразеология. 1Фразеология и фразеологизмы. Фонетика. Орфография. Гласные и согласные звуки. Ударение, слог, типы слогов. Правила переноса слов. Звуковые законы в русском языке.
Правила переноса слов. Правописание гласных. Чередование гласных в корне.
Буквы О- Е- Ё после шипящих и Ц в корне, окончании, суффиксах. Буквы Ы- И после шипящих и Ц. Правописание согласных в корне.
Буквы Ъ и Ь. Употребление Ь при обозначении мягкости согласных. Употребление Ь для обозначения грамматических форм. Состав слова и словообразование. Состав слова. Правописание приставок: а) приставки на З- С; б) приставки ПРЕ- , ПРИ- ;в) гласные Ы- И после приставок. Способы образования слов. Правописание сложных слов. Морфология и орфография.
Самостоятельные части речи. А. Имя существительное. Правописание существительных. Значение, разряды и категории существительных. Правописание окончаний и суффиксов существительных. Б. Имя прилагательное.
Значение, разряды икатегории прилагательных. Правописание окончаний и суффиксов прилагательных. В. Имя числительное. Значение и разряды числительных.
Правописание числительных. Г. Местоимение. 1Значение и разряды местоимений.
НЕ и НИ в местоимениях. Правописание частиц - КОЕ, - ТО, - ЛИБО, - НИБУДЬ в неопределенных местоимениях.
Д. Глагол. 1. Правописание глаголов: а) правописание безударных личных окончаний; б) правописание - ТСЯ и - ТЬСЯ; в) правописание безударных суффиксов - ОВА, - ЕВА, - ЫВА, - ИВА. Е. Причастие и деепричастие. Правописание причастий и деепричастий.
Знаки препинания при причастных и деепричастных оборотах. Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных. Правописание суффиксов причастий. Правописание НЕ с причастиями и деепричастиями. Ж. Наречие. Служебные части речи. Правописание наречий.
Гласные - О, - А на конце наречий с приставками. Слитное, дефисное и раздельное написание наречий. Наречия на шипящую.
Правописание предлогов и союзов. Раздельное и дефисное написание частиц. Правописание - НЕ и - НИ с различными частями речи. Различение частиц - НЕ и - НИ. З. Обобщающие задания по орфографии. Синтаксис и пунктуация. Словосочетание. 1.
Типы словосочетаний. Виды связи в словосочетаниях. Главные и второстепенные члены. Способы выражения подлежащего и сказуемого. Дополнение. Определение.
Обстоятельство. Тире между подлежащим исказуемым. Однородные члены предложения. Знаки препинания при однородных членах предложения. Обобщающие слова при однородных членах предложения. Обращение. Вводные слова и предложения. Знаки препинания при обращениях, вводных словах, словосочетаниях и вводных предложениях.
Обособленные члены предложения. Знаки препинания в предложении с обособленными обстоятельствами, дополнениями, определениями,уточняющими и пояснительными членами предложения. Сложное предложение. Сложносочиненное предложение.
Знаки препинания в ССП (запятая, отсутствие запятой, точка с запятой, тире). Сложноподчиненное предложение. Знаки препинания в СПП с одним придаточным. Различение на письме союзов и союзных слов. Виды придаточных (определительные, изъяснительные, обстоятельственные). Сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными.
Знаки препинания в СПП с несколькими придаточными (точка, запятая, точка с запятой, двоеточие). Бессоюзное сложное предложение. Знаки препинания в БСП (точка, запятая, точка с запятой, двоеточие).
Прямая речь. 1. Постановка знаков препинания в предложениях с прямой речью. Сложное предложение с разными видами связи.
Различение на письме СП с разными видами связи. Стили речи. 1. Различение на письме стилей речи и их разновидностей. Культура речи. 1. Орфоэпические и морфологические нормы. Данные тесты обеспечивают объективность и простоту проверки ответов учащихся с помощью компьютера и позволяют выявить пробелы в знаниях по той или иной теме. Стили речи» (авторы А.
И. Власенков, Л. М. Малюшкин, Л. Н. Иконицкая) и материалов ЕГЭ. Общее время на выполнение одного блока будет равно количеству заданий в нем. Это позволит школьникам понять структуру, сэкономить время при их выполнении. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ. Сразу после завершения работы над тестом учитель получает возможность провести анализ, включая вывод на экран допущенных ошибок по каждой орфограмме. За половину невыполненных заданий выставляется оценка «2», за 1- 2 неверно выполненных заданий - «4», при наличии всех верно решенных заданий - «5» . Оценку ученику выставляет компьютер.
Очень важно, что компьютерный контроль, включающий материалы для диагностики уровня знаний, умений и навыков учащихся экономит время на выявление ошибок учеников, в отличие от традиционного способа контроля.
ГДЗ тестовые задания по русскому языку 6 класс Малюшкин ответы. На сайте GDZ. CENTER вы найдете ответы к тестовым заданиям по русскому языку 6 класс Малюшкин. Вы можете смотреть и читать гдз онлайн (без скачивания) на компьютере, мобильном телефоне и планшете бесплатно и без смс 1 Лексика 2 Состав слова и словообразование 3 Имя существительное 4 Имя прлагательное 5 Имя числительное 6 Местоимение 7 Глагол 8 Итоговое повторение.
Книга автора Малюшкин Александр Борисович - Тематические зачеты по русскому языку 10 —11 класс Самые популярные книги современности только в книготорговой сети Буквоед. Купить Малюшкин Александр Борисович «Тестовые задания для проверки знаний учащихся по русскому языку. Скачать: Тестовые задания для проверки знаний учащихся по русскому языку. Малюшкин А.Б. Скачать бесплатно pdf, djvu и купить бумажную книгу: Тестовые задания по русскому языку, 6 класс, Малюшкин А.Б., 2014. Тестовые задания, составленные на основе стабильного учебника русского языка для 6-ш класса (авторы М.Т. Баранов и др.), предназначены для итогового контроля . Книга: Тестовые задания для проверки знаний учащихся по русскому языку. Автор: Малюшкин, Иконницкая. Аннотация, отзывы читателей, иллюстрации. Купить книгу по привлекательной цене среди миллиона книг "Лабиринта" Книга: Тестовые задания для проверки знаний учащихся по русскому языку: 10-11 классы. Автор: Малюшкин, Иконницкая. Аннотация, отзывы читателей, иллюстрации. Купить книгу по привлекательной цене среди миллиона книг "Лабиринта"
Методическая разработка по русскому языку (1. Тестовая форма контроля на уроках русского языка в 1.
И чтобы « в просвещении стать с веком наравне», как говорил А. С. Пушкин, надо стремиться вносить в свою работу что- то новое, использовать новые методики, новые технологии в преподавании русского языка. АКТУАЛЬНОСТЬВ «Основных направлениях реформы общеобразовательной и профессиональной школы» говорится о необходимости совершенствования учебного процесса. С этой целью в нашей стране взят курс на компьютеризацию народного образования.
Внедрение новых информационных технологий в учебный процесс позволяет интенсифицировать процесс обучения, реализовать идеи развивающего обучения, повысить темп урока, увеличить объем самостоятельной работы (подготовки) учащихся. ПРОБЛЕМАОрфографическая грамотность на всех этапах развития российской школы всегда была и остается важным компонентом подготовки учащихся по русскому языку. Но, обучая русскому языку, необходимо контролировать процесс усвоения учебного материала. Оценка знаний учащихся выполняет в процессе обучения ряд важнейших функций.
Тестовые задания Русский язык 6 класс Малюшкин А.Б. Скачать бесплатно, читать онлайн. На сайте GDZ.CENTER вы найдете ответы к тестовым заданиям по русскому языку 6 класс Малюшкин. Вы можете смотреть и читать гдз онлайн (без скачивания) на компьютере, мобильном телефоне и планшете бесплатно и без смс. 1 Лексика · 2 Состав слова и словообразование. Тестовые задания, разработанные мною, предназначены для проверки знаний учащихся старших классов с помощью компьютера по. Баранова.-М.: Просвещение, 1990. Тестовые задания по русскому языку. 10-11 классы. Малюшкин, Л.Н. Москва, 2001г.
Она дает учителю представление о глубине усвоения учебного материала, помогает скорректировать процесс обучения с целью восполнить выявленные пробелы в знаниях школьников, поэтому в системе разнообразных способов проверки знаний и оценки знаний по русскому языку важное место занимает тестовый способ контроля, который представляет собою специальным образом подготовленный набор заданий, позволяющий объективно оценивать знания учащихся. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА. Цели курса «Тестовая форма контроля на уроках русского языка в 1. Быстро и эффективно повторить весь курс русского языка, изученный в основной школе.
Подготовить учащихся к выпускным и вступительным экзаменам, централизованному тестированию. Создать условия для самообразования учащихся разных уровней подготовки.
Решить проблему индивидуального подхода к обучающимся. Экзамены по русскому языку – выпускные в школе и вступительные в вузах – уже много лет проходят в виде различного рода тестов. Любой тестовый вопрос состоит из основы и ряда готовых ответов, из которых ученик должен выбрать правильный. Но при обычном тестировании на уроках русского языка возникает ряд неудобств: при проведении контроля знаний учащихся необходимо каждого ученика обеспечить экземпляром книги или отдельными листами с конкретными тестовыми заданиями, а это очень трудоемкий процесс, который, главным образом, ложится на плечи учителя. Эту проблему поможет решить компьютер. Методом компьютерного (объективного) тестирования проверяется способность учащегося воспроизводить ранее полученную информацию, ее понимание, способность к анализу и синтезу языковых фактов.
Этот прием особенно уместен на повторительно- обобщающих уроках русского языка по основным темам школьного курса, а также на специальных уроках, посвященных контролю знаний. Загрузка Виндовс С Флешки Скачать Программу далее. ГИПОТЕЗАПреимущества компьютерного тестирования по сравнению с традиционным, контрольными работами и экзаменами по билетной системе состоят в следующем: 1. Орфография», «Лексика», «Фразеология», «Состав слова и словообразование», «Морфология и орфография», «Обобщающие задания по орфографии», «Синтаксис и пунктуация», «Стили речи», «Культура речи», «Художественно - изобразительные средства языка». Программа рассчитана на 2. УЧЕБНО- ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН. Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слова.
Общеупотребительные слова и ограниченного употребления. Фразеология. 1Фразеология и фразеологизмы. Фонетика. Орфография. Гласные и согласные звуки. Ударение, слог, типы слогов. Правила переноса слов. Звуковые законы в русском языке.
Правила переноса слов. Правописание гласных. Чередование гласных в корне.
Буквы О- Е- Ё после шипящих и Ц в корне, окончании, суффиксах. Буквы Ы- И после шипящих и Ц. Правописание согласных в корне.
Буквы Ъ и Ь. Употребление Ь при обозначении мягкости согласных. Скачать Драйвера Для Принтера Hp Под Windows 7. Употребление Ь для обозначения грамматических форм. Состав слова и словообразование. Состав слова. Правописание приставок: а) приставки на З- С; б) приставки ПРЕ- , ПРИ- ;в) гласные Ы- И после приставок. Способы образования слов. Правописание сложных слов. Морфология и орфография.
Самостоятельные части речи. А. Имя существительное. Правописание существительных. Значение, разряды и категории существительных. Правописание окончаний и суффиксов существительных. Б. Имя прилагательное.
Значение, разряды икатегории прилагательных. Правописание окончаний и суффиксов прилагательных. В. Имя числительное. Значение и разряды числительных.
Правописание числительных. Г. Местоимение. 1Значение и разряды местоимений.
НЕ и НИ в местоимениях. Правописание частиц - КОЕ, - ТО, - ЛИБО, - НИБУДЬ в неопределенных местоимениях.
Д. Глагол. 1. Правописание глаголов: а) правописание безударных личных окончаний; б) правописание - ТСЯ и - ТЬСЯ; в) правописание безударных суффиксов - ОВА, - ЕВА, - ЫВА, - ИВА. Е. Причастие и деепричастие. Правописание причастий и деепричастий.
Знаки препинания при причастных и деепричастных оборотах. Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных. Правописание суффиксов причастий. Правописание НЕ с причастиями и деепричастиями. Ж. Наречие. Служебные части речи. Правописание наречий.
Гласные - О, - А на конце наречий с приставками. Слитное, дефисное и раздельное написание наречий. Наречия на шипящую.
Правописание предлогов и союзов. Раздельное и дефисное написание частиц. Правописание - НЕ и - НИ с различными частями речи. Различение частиц - НЕ и - НИ. З. Обобщающие задания по орфографии. Синтаксис и пунктуация. Словосочетание. 1.
Типы словосочетаний. Виды связи в словосочетаниях. Главные и второстепенные члены. Способы выражения подлежащего и сказуемого. Дополнение. Определение.
Обстоятельство. Тире между подлежащим исказуемым. Однородные члены предложения. Знаки препинания при однородных членах предложения. Обобщающие слова при однородных членах предложения. Обращение. Вводные слова и предложения. Знаки препинания при обращениях, вводных словах, словосочетаниях и вводных предложениях.
Обособленные члены предложения. Знаки препинания в предложении с обособленными обстоятельствами, дополнениями, определениями,уточняющими и пояснительными членами предложения. Сложное предложение. Сложносочиненное предложение.
Знаки препинания в ССП (запятая, отсутствие запятой, точка с запятой, тире). Сложноподчиненное предложение. Знаки препинания в СПП с одним придаточным. Различение на письме союзов и союзных слов. Виды придаточных (определительные, изъяснительные, обстоятельственные). Сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными.
Знаки препинания в СПП с несколькими придаточными (точка, запятая, точка с запятой, двоеточие). Бессоюзное сложное предложение. Знаки препинания в БСП (точка, запятая, точка с запятой, двоеточие).
Прямая речь. 1. Постановка знаков препинания в предложениях с прямой речью. Сложное предложение с разными видами связи.
Различение на письме СП с разными видами связи. Стили речи. 1. Различение на письме стилей речи и их разновидностей. Культура речи. 1. Орфоэпические и морфологические нормы. Данные тесты обеспечивают объективность и простоту проверки ответов учащихся с помощью компьютера и позволяют выявить пробелы в знаниях по той или иной теме. Стили речи» (авторы А.
И. Власенков, Л. М. Малюшкин, Л. Н. Иконицкая) и материалов ЕГЭ. Общее время на выполнение одного блока будет равно количеству заданий в нем. Это позволит школьникам понять структуру, сэкономить время при их выполнении. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ. Сразу после завершения работы над тестом учитель получает возможность провести анализ, включая вывод на экран допущенных ошибок по каждой орфограмме. За половину невыполненных заданий выставляется оценка «2», за 1- 2 неверно выполненных заданий - «4», при наличии всех верно решенных заданий - «5» . Оценку ученику выставляет компьютер.
Очень важно, что компьютерный контроль, включающий материалы для диагностики уровня знаний, умений и навыков учащихся экономит время на выявление ошибок учеников, в отличие от традиционного способа контроля.
ГДЗ тестовые задания по русскому языку 6 класс Малюшкин ответы. На сайте GDZ. CENTER вы найдете ответы к тестовым заданиям по русскому языку 6 класс Малюшкин. Вы можете смотреть и читать гдз онлайн (без скачивания) на компьютере, мобильном телефоне и планшете бесплатно и без смс 1 Лексика 2 Состав слова и словообразование 3 Имя существительное 4 Имя прлагательное 5 Имя числительное 6 Местоимение 7 Глагол 8 Итоговое повторение.
Книга автора Малюшкин Александр Борисович - Тематические зачеты по русскому языку 10 —11 класс Самые популярные книги современности только в книготорговой сети Буквоед. Купить Малюшкин Александр Борисович «Тестовые задания для проверки знаний учащихся по русскому языку. Скачать: Тестовые задания для проверки знаний учащихся по русскому языку. Малюшкин А.Б. Скачать бесплатно pdf, djvu и купить бумажную книгу: Тестовые задания по русскому языку, 6 класс, Малюшкин А.Б., 2014. Тестовые задания, составленные на основе стабильного учебника русского языка для 6-ш класса (авторы М.Т. Баранов и др.), предназначены для итогового контроля . Книга: Тестовые задания для проверки знаний учащихся по русскому языку. Автор: Малюшкин, Иконницкая. Аннотация, отзывы читателей, иллюстрации. Купить книгу по привлекательной цене среди миллиона книг "Лабиринта" Книга: Тестовые задания для проверки знаний учащихся по русскому языку: 10-11 классы. Автор: Малюшкин, Иконницкая. Аннотация, отзывы читателей, иллюстрации. Купить книгу по привлекательной цене среди миллиона книг "Лабиринта"
Методическая разработка по русскому языку (1. Тестовая форма контроля на уроках русского языка в 1.
И чтобы « в просвещении стать с веком наравне», как говорил А. С. Пушкин, надо стремиться вносить в свою работу что- то новое, использовать новые методики, новые технологии в преподавании русского языка. АКТУАЛЬНОСТЬВ «Основных направлениях реформы общеобразовательной и профессиональной школы» говорится о необходимости совершенствования учебного процесса. С этой целью в нашей стране взят курс на компьютеризацию народного образования.
Внедрение новых информационных технологий в учебный процесс позволяет интенсифицировать процесс обучения, реализовать идеи развивающего обучения, повысить темп урока, увеличить объем самостоятельной работы (подготовки) учащихся. ПРОБЛЕМАОрфографическая грамотность на всех этапах развития российской школы всегда была и остается важным компонентом подготовки учащихся по русскому языку. Но, обучая русскому языку, необходимо контролировать процесс усвоения учебного материала. Оценка знаний учащихся выполняет в процессе обучения ряд важнейших функций.
Тестовые задания Русский язык 6 класс Малюшкин А.Б. Скачать бесплатно, читать онлайн. На сайте GDZ.CENTER вы найдете ответы к тестовым заданиям по русскому языку 6 класс Малюшкин. Вы можете смотреть и читать гдз онлайн (без скачивания) на компьютере, мобильном телефоне и планшете бесплатно и без смс. 1 Лексика · 2 Состав слова и словообразование. Тестовые задания, разработанные мною, предназначены для проверки знаний учащихся старших классов с помощью компьютера по. Баранова.-М.: Просвещение, 1990. Тестовые задания по русскому языку. 10-11 классы. Малюшкин, Л.Н. Москва, 2001г.
Она дает учителю представление о глубине усвоения учебного материала, помогает скорректировать процесс обучения с целью восполнить выявленные пробелы в знаниях школьников, поэтому в системе разнообразных способов проверки знаний и оценки знаний по русскому языку важное место занимает тестовый способ контроля, который представляет собою специальным образом подготовленный набор заданий, позволяющий объективно оценивать знания учащихся. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА. Цели курса «Тестовая форма контроля на уроках русского языка в 1. Быстро и эффективно повторить весь курс русского языка, изученный в основной школе.
Подготовить учащихся к выпускным и вступительным экзаменам, централизованному тестированию. Создать условия для самообразования учащихся разных уровней подготовки.
Решить проблему индивидуального подхода к обучающимся. Экзамены по русскому языку – выпускные в школе и вступительные в вузах – уже много лет проходят в виде различного рода тестов. Любой тестовый вопрос состоит из основы и ряда готовых ответов, из которых ученик должен выбрать правильный. Но при обычном тестировании на уроках русского языка возникает ряд неудобств: при проведении контроля знаний учащихся необходимо каждого ученика обеспечить экземпляром книги или отдельными листами с конкретными тестовыми заданиями, а это очень трудоемкий процесс, который, главным образом, ложится на плечи учителя. Эту проблему поможет решить компьютер. Методом компьютерного (объективного) тестирования проверяется способность учащегося воспроизводить ранее полученную информацию, ее понимание, способность к анализу и синтезу языковых фактов.
Этот прием особенно уместен на повторительно- обобщающих уроках русского языка по основным темам школьного курса, а также на специальных уроках, посвященных контролю знаний. ГИПОТЕЗАПреимущества компьютерного тестирования по сравнению с традиционным, контрольными работами и экзаменами по билетной системе состоят в следующем: 1. Орфография», «Лексика», «Фразеология», «Состав слова и словообразование», «Морфология и орфография», «Обобщающие задания по орфографии», «Синтаксис и пунктуация», «Стили речи», «Культура речи», «Художественно - изобразительные средства языка». Программа рассчитана на 2. УЧЕБНО- ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН. Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слова.
Общеупотребительные слова и ограниченного употребления. Фразеология. 1Фразеология и фразеологизмы. Фонетика. Орфография. Гласные и согласные звуки. Ударение, слог, типы слогов. Правила переноса слов. Звуковые законы в русском языке.
Правила переноса слов. Правописание гласных. Чередование гласных в корне.
Буквы О- Е- Ё после шипящих и Ц в корне, окончании, суффиксах. Буквы Ы- И после шипящих и Ц. Правописание согласных в корне.
Буквы Ъ и Ь. Употребление Ь при обозначении мягкости согласных. Употребление Ь для обозначения грамматических форм. Состав слова и словообразование. Состав слова. Правописание приставок: а) приставки на З- С; б) приставки ПРЕ- , ПРИ- ;в) гласные Ы- И после приставок. Способы образования слов. Правописание сложных слов. Морфология и орфография.
Самостоятельные части речи. А. Имя существительное. Правописание существительных. Значение, разряды и категории существительных. Правописание окончаний и суффиксов существительных. Б. Имя прилагательное.
Значение, разряды икатегории прилагательных. Правописание окончаний и суффиксов прилагательных. В. Имя числительное. Значение и разряды числительных.
Правописание числительных. Г. Местоимение. 1Значение и разряды местоимений.
НЕ и НИ в местоимениях. Правописание частиц - КОЕ, - ТО, - ЛИБО, - НИБУДЬ в неопределенных местоимениях.
Д. Глагол. 1. Правописание глаголов: а) правописание безударных личных окончаний; б) правописание - ТСЯ и - ТЬСЯ; в) правописание безударных суффиксов - ОВА, - ЕВА, - ЫВА, - ИВА. Е. Причастие и деепричастие. Правописание причастий и деепричастий.
Знаки препинания при причастных и деепричастных оборотах. Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных. Правописание суффиксов причастий. Правописание НЕ с причастиями и деепричастиями. Ж. Наречие. Служебные части речи. Правописание наречий.
Гласные - О, - А на конце наречий с приставками. Слитное, дефисное и раздельное написание наречий. Наречия на шипящую.
Правописание предлогов и союзов. Раздельное и дефисное написание частиц. Правописание - НЕ и - НИ с различными частями речи. Различение частиц - НЕ и - НИ. З. Обобщающие задания по орфографии. Синтаксис и пунктуация. Словосочетание. 1.
Типы словосочетаний. Виды связи в словосочетаниях. Главные и второстепенные члены. Способы выражения подлежащего и сказуемого. Дополнение. Определение.
Обстоятельство. Тире между подлежащим исказуемым. Однородные члены предложения. Знаки препинания при однородных членах предложения. Обобщающие слова при однородных членах предложения. Обращение. Вводные слова и предложения. Знаки препинания при обращениях, вводных словах, словосочетаниях и вводных предложениях.
Обособленные члены предложения. Знаки препинания в предложении с обособленными обстоятельствами, дополнениями, определениями,уточняющими и пояснительными членами предложения. Сложное предложение. Сложносочиненное предложение.
Знаки препинания в ССП (запятая, отсутствие запятой, точка с запятой, тире). Сложноподчиненное предложение. Знаки препинания в СПП с одним придаточным. Различение на письме союзов и союзных слов. Виды придаточных (определительные, изъяснительные, обстоятельственные). Сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными.
Знаки препинания в СПП с несколькими придаточными (точка, запятая, точка с запятой, двоеточие). Бессоюзное сложное предложение. Знаки препинания в БСП (точка, запятая, точка с запятой, двоеточие).
Прямая речь. 1. Постановка знаков препинания в предложениях с прямой речью. Сложное предложение с разными видами связи.
Различение на письме СП с разными видами связи. Стили речи. 1. Различение на письме стилей речи и их разновидностей. Культура речи. 1. Орфоэпические и морфологические нормы. Данные тесты обеспечивают объективность и простоту проверки ответов учащихся с помощью компьютера и позволяют выявить пробелы в знаниях по той или иной теме. Стили речи» (авторы А.
И. Власенков, Л. М. Малюшкин, Л. Н. Иконицкая) и материалов ЕГЭ. Общее время на выполнение одного блока будет равно количеству заданий в нем. Это позволит школьникам понять структуру, сэкономить время при их выполнении. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ. Сразу после завершения работы над тестом учитель получает возможность провести анализ, включая вывод на экран допущенных ошибок по каждой орфограмме. За половину невыполненных заданий выставляется оценка «2», за 1- 2 неверно выполненных заданий - «4», при наличии всех верно решенных заданий - «5» . Оценку ученику выставляет компьютер.
Очень важно, что компьютерный контроль, включающий материалы для диагностики уровня знаний, умений и навыков учащихся экономит время на выявление ошибок учеников, в отличие от традиционного способа контроля.