Рабочая Программа По Физической Культуре 5 Класс Лях Фгос 3 Часа

Рабочая программа. Учитель физической культуры. Папушин Андрей Борисович. Рабочая программа по физической культуре предназначена для работы педагога в 5-9 классах по ФГОС ООО. Рабочая программа 1-4 класс ФГОС и КТП В.И. Рабочая программа 5-9 класс ФГОС и КТП 5 класс В.И. В приказе было указано: «Третий час учебного предмета «Физическая культура» использовать на увеличение двигательной активности и развитие физических качеств . Скачать Видеоуроки По Автокаду 2015 Торрент тут. Рабочая программа. МБОУ «Юхмачинская СОШ». Алькеевского района Республики Татарстан. Количество часов: 3 часа в неделю.

Календарно- тематическое планирование (физкультура и спорт, 5 класс) по теме: Рабочая программа по физической культуре 5 класс . Директора по УР   Директор МБОУ                 «Юхмачинская СОШ». Автор: Матвеев А. П. Постановление правительства РФ от 0. Распоряжение Правительства РФ от 3. Приказ МО РФ от 0. Приказ МО РФ от 3.

Письмо МО РФ от 2. Приказ МО РФ от 0. На современном этапе общественного развития главенствующее значение приобретает формирование физически здоровой, социально активной, конкурентоспособной и гармонически развитой личности, способной к самореализации. Особенности программы: Акцент на формирование научно- обоснованного мировоззрения; Программный материал разработан на основе общегосударственного стандарта высшего профессионального образования в сфере физической культуры; Акцент на оздоровительный, образовательный, воспитательный  эффект на занятиях волейболом; Многообразие предлагаемых знаний, средств и форм физкультурной деятельности; Ярко выражен информационный компонент; Организация содержания программы по разделам: теоретическая, общая физическая, специальная физическая, техническая, тактическая, интегральная, инструкторская и судейская подготовка. Программа состоит из двух частей: нормативной и методической. Цель программы: является формирование у учащихся устойчивых мотивов и потребностей в бережном отношении к своему здоровью, целостном развитии физических и психических качеств, творческом использовании средств физической культуры в организации здорового образа жизни.

УМК обучающегося: Лях В.И. Мой друг – физкультура. Учебник для учащихся 5 классов. Москва «Просвещение» 2006. Уровень программы - базовый стандарт. В соответствии с базисным учебным планом на занятие физической культурой отводится 3 часа в неделю всего 105 часов в 5 – 11 .

Пояснительная записка.Рабочая программа по физической культуре в 5 классе составлена на основе УМК: авторская программа А.П. Матвеев 5-9 класс Москва Просвещен. Календарно – тематическое планирование по физической культуре для учащихся 5 классов – 3 часа в неделю. Виленский, В.И.

Задачи программы: укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и повышение функциональных возможностей организма; формирование культуры движений, обогащение двигательного опыта физическими упражнениями с общеразвивающей и оздоровительной направленностью, техническими действиями и приемами базовых видов спорта; освоение знаний о физической культуре и спорте, их истории и современном развитии, роли в формировании здорового образа жизни; обучение навыкам и умениям в физкультурно- оздоровительной и спортивно- оздоровительной деятельности, самостоятельной организации занятий физическими упражнениями; воспитание положительных качеств личности, соблюдение норм коллективного взаимодействия и сотрудничества в учебной и соревновательной деятельности. Основные принципы: Научная обоснованность содержания; Доступность; Строгая индивидуализация нагрузки; Системность знаний и умений; Прикладная направленность; Принцип интеграции знаний; Принцип гармонизации всей системы ценностных ориентаций.

1. Рабочая программа по физкультуре (5 класс) по теме: РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по физической культуре для 5 классов ФГОС второго поколения. Гоглова Наталья Александровна. Опубликовано 05.06.2012 - 0:19 - Гоглова Наталья Александровна. Тематическое планирование с определением основных видов .
2. Рабочая программа по физической культуре; 5 класс, ФГОС. Рабочая программа по физической культуре для 5 класса разработана в соответствии с ФГОС основного общего образования на основе Комплексной программы В.И.Ляха и А.А. Зданевича (3 часа в неделю). Часы, предусмотренные программой .

Планируемый результат – укрепление здоровья, улучшение уровня физической и функциональной подготовленности. Виды контроля: Предварительный: проводится в начале учебного года. Текущий: проводится на каждом занятии самими учащимися(самоконтроль) и учителем. Оперативный; проводится учителем при возникшей необходимости (пульс, самочувствие, давление). Этапный: проводится для получения о тренировочном эффекте за месяц.

Итоговый: проводиться в конце учебного года. Критерии контроля: Оценивание: По основам знаний (глубина знаний, аргументированность их изложения, умение использовать знания на практике).

По технике владения двигательными действиями. По способам осуществлять физкультурно- оздоровительную деятельность. По уровню физической подготовленности (реальный сдвиг в показателях физической подготовленности). Итоговая оценка суммируется за все 4 направления. МЕТОДИКА ОЦЕНКИ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕПри выполнении минимальных требований к уровню подготовленности обучающиеся получают положительную оценку по предмету «Физическая культура». Градация положительной оценки («3», «4», «5») зависит от полноты и глубины специальных знаний, правильности выполнения двигательных действий и уровня физической подготовленности.

ОЦЕНКА ФИЗКУЛЬТУРНЫХ ЗНАНИЙОценивая знания обучающихся, надо учитывать их глубину и полноту, аргументированность их изложения, умение обучающихся использовать знания применительно к конкретным случаям и практическим занятиям физическими упражнениями в личном опыте. Оценка «5» выставляется за ответ, в котором обучающийся демонстрирует глубокое понимание сущности материала, логично его излагает, используя примеры из практики, своего опыта. Оценка «4» ставится за ответ, в котором содержатся небольшие неточности и незначительные ошибки. Оценку «3» обучающиеся получают за ответ, в котором отсутствует логическая последовательность, имеются пробелы в материале, нет должной аргументации и умения использовать знания в своем опыте. С целью проверки знаний используются различные методы. Метод опроса применяется в устной и письменной форме в паузах между выполнением упражнений, до начала и после выполнения заданий. Не рекомендуется использовать данный метод после значительных физических нагрузок.

Программированный метод заключается в том, что обучающиеся получают карточки с вопросами и веером ответов на них. Скачать Драйвера На Принтер Кенон Мп 250 подробнее. Обучающийся должен выбрать правильный ответ.

Метод экономичен в проведении и позволяет осуществлять опрос фронтально. Весьма эффективным методом проверки знаний является демонстрация их обучающимися в конкретной деятельности.

Например, изложение знаний упражнений по развитию силы учащиеся сопровождают выполнением конкретного комплекса и т. ОЦЕНКА ТЕХНИКИ ВЛАДЕНИЯ ДВИГАТЕЛЬНЫМИ ДЕЙСТВИЯМИ (УМЕНИЯМИ, НАВЫКАМИ)Оценка «5» — двигательное действие выполнено правильно (заданным способом), точно в надлежащем темпе, легко и четко. Оценка «4» — двигательное действие выполнено правильно, но недостаточно легко и четко, наблюдается некоторая скованность движений.

Оценка «3» — двигательное действие выполнено в основном правильно, но допущена одна грубая или несколько мелких ошибок, приведших к неуверенному или напряженному выполнению. Основными методами оценки техники владения двигательными действиями являются методы наблюдения, вызова, упражнений и комбинированный. Метод открытого наблюдения заключается в том, что обучающиеся знают, кого и что будет оценивать учитель. Скрытое наблюдение состоит в том, что обучающимся известно лишь то, что учитель будет вести наблюдение за определенными видами двигательных действий. Вызов как метод оценки используется для выявления достижений отдельных обучающихся в усвоении программного материала и демонстрации классу образцов правильного выполнения двигательного действия.

Метод упражнений предназначен для проверки уровня владения отдельными умениями и навыками, качества выполнения домашних заданий. Суть комбинированного метода состоит в том, что учитель одновременно с проверкой знаний оценивает качество освоения техники соответствующих двигательных действий.

Данные методы можно применять и индивидуально, и фронтально, когда одновременно оценивается большая группа или класс в целом. ОЦЕНКА УМЕНИЯ ОСУЩЕСТВЛЯТЬ ФИЗКУЛЬТУРНО- ОЗДОРОВИТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬОценка «5» — обучающийся демонстрирует полный и разнообразный комплекс упражнений, направленный на развитие конкретной физической способности, или комплекс упражнений утренней, атлетической или ритмической гимнастики.

При этом обучающийся может самостоятельно организовать место занятий, подобрать инвентарь и применить его в конкретных условиях, контролировать ход выполнения заданий и оценить его. Оценка «4» — имеются незначительные ошибки или неточности в осуществлении самостоятельной физкультурно- оздоровительной деятельности. Оценка «3» — обучающийся допускает грубые ошибки в подборе и демонстрации упражнений, направленных на развитие конкретной физической способности или включенных в утреннюю, атлетическую и ритмическую гимнастику; испытывает затруднения в организации мест занятий, подборе инвентаря; с трудом контролирует ход и итоги выполнения задания. Умение осуществлять физкультурно- оздоровительную деятельность оценивается методом наблюдения, опроса, практического выполнения индивидуально или фронтально во время любой части урока. Знания о физической культуре      История физической культуры.

Мифы и легенды о зарождении Олимпийских игр в древности. Исторические сведения о древних Олимпийских играх и особенностях их проведения.